赵建整了整衣襟，求学就得有个求学的样子。
虽然不必程门立雪般虔诚，但起码的恭敬还是要有。
关键是，他怕给这位特殊的老师留下不好的印象。
一个还在实行帝制的地方，儿女婚姻能自主吗？
万一老先生一个不高兴，我可就有失恋的危险！
所以，一举一动都关系着未来的幸福，他不敢大意。
可是，等了一会，屋里却并不见动静。
等待中，赵建转向周翩儿小声问了一句：“翩儿，咱爸咱妈最近没回来看过你吗？”
周翩儿刚要作答，突然醒悟了过来，立时就红着脸举起了小拳头：“你说什么呢！信不信我——”
赵建刚一躲闪，门分左右，吱呀一声推开了。
周秀才从里边探出头来，瞄了一眼满脸通红的孙女，皱了皱眉头：“进来吧。”
屋里的陈设并无亮点，除了正中央的一张大桌子和一把宽大的椅子外，没什么是可以和大门口的村委会牌子相匹配的。
不过，桌子上倒是有个新奇的玩意儿引起了赵建的注意……
一对镇尺，分放在桌子两边。
一铜一木，看起来很是让人不解。
赵建搭眼一看，就知道那个木制的不是什么好东西……
可那个铜镇尺，可就不一般了！
研究历史的人，通常必得同时研究几样事物——地理、诗词、文物。
史地向来不分家，有着千丝万缕的关联。你说不出朝歌是现在的哪里，讲不明匈奴、唐努乌梁海的坐标，甚至连山东山西中间到底是什么山都不知道，没准上课就会闹出笑话来；
诗词固然不能成为评价历史的主要依据，而是得靠史书、文献来说明。但史书最大的问题是，书写前朝时都使劲地抹黑，写到自己的时候又拼命唱赞歌，所以善辨者会通过“以诗证史”来窥见真伪；
还有比较重要的，就是文物。通过文物上的文字、文物的形制和工艺，可以了解到当时的社会基本状况，比如生产水平、习俗。
赵建对以上三者都有研究。
倒不是因为喜欢而研究，是研究了之后才喜欢的。
尽管赵建已经在心里判定这是个好东西，拿到潘家园一定能卖个大价钱，但赵建还是及时收回了目光，总看是不礼貌的。
看了看老先生，赵建很觉得奇怪。
这要是一对儿可就完美了，他怎么却给配了个朽木？
这不是杨贵妃嫁给武大郎了吗？
再看老先生的书桌上，一方砚台上斜着一只饱蘸浓墨的狼毫，桌子上也是墨迹斑斑……
镇尺的下方不正好应该有一张纸的吗？
正想着，周秀才一边擦着手，一边开口了：“赵建，你来是有什么事情吗？”
赵建礼貌地回应道：“周先生，今天讲的这些内容跨度太大了。
“有些地方没太记扎实，想向先生请教。
“比如您说我们的年号是‘熙德’，我却忘了问是哪两个字；
“再比如说——”
周秀才摆了摆手，打断了赵建的话：“先不急着说这些细碎的事情……
“我问你，自认为我今天讲的全部内容，你记到了一个什么程度？”
赵建想了想，如实作答：“周先生，只记得梗概。”
周秀才捻须一笑：“这不是都记住了吗？
“今天所讲的不过就是个概要，明天开始我会分开细讲的。”
原来老先生的教学思路和自己的还挺像，先粗略过上一遍，然后再分解。
周秀才如此一说，赵建也不好再接着问了，那就等着老先生明天开始的掰开揉碎吧……
“那我就不打扰先生泼墨了。”赵建一边说，一边起身，顺便往柜子顶上瞄了一眼。
那上边，隐隐露出纸张一角。
见周翩儿也跟了出来，周秀才起身说道：“翩儿，我去送赵建吧，你在家里看看书吧。”
赵建赶忙摆手：“周先生，让翩儿送送我就行了，不敢劳动您大驾。”
话音未落，周翩儿的手已经不舍地松开了他的手臂。
赵建在心里暗叹一声。
这破地方虽不怎么样，家长管孩子倒是挺上心的。
周秀才在课堂上那么放任孙女，回家却让她看书，这是多么明显的借口。
明显是举动过于亲密，家长警觉了……
赵建还想争取一下，奈何周秀才的手已经伸了过来。
赵建只好假惺惺地说道：“那就有劳周先生了……”
走出屋来，赵建回望了一眼趴在门边的周翩儿，开口问道：“周先生，紫魈洞真的有鬼吗？”
无疑，周秀才的身份决定了他是连天渡知道得最多的